學校校園文化氛圍濃郁，真正帶給學生隨風潛入夜、潤物細無聲的心靈滋養和熏陶。樓體文化、廊道文化、備課區文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化等校園文化氛圍濃郁?；蛘蔑@理念，或青春勵志，或溫暖和諧，每一面墻壁都會說話，每一處角落均可育人，學校的一草一木、一磚一石都發揮教育功能。

河間是詩經之鄉，河間英華樓體以詩經文化來進行命名，出自“子所雅言，詩書執禮”的“雅禮樓”  ，出自《詩經·頌》“君子安雅，行而有格”的“雅格樓”，出自《小雅·湛露》中的“豈弟君子，莫不令儀”的“令儀樓”和出自《小雅·斯干》中的“君子攸寧”的“攸寧樓”，以及出自《詩·大雅·烝民》中的“吉甫作誦，穆如清風”的“穆清樓”……都將本土特色文化充分融入到文化建設之中。

教室是“傳道、授業、解惑”的地方，更是同學們朝夕相處共同成長的另一個“家”。環境育人，無聲勝有聲，帶給同學們的是潤物細無聲的熏陶和感染。無論是顏值，還是內涵，每個班級都展現出了自己的班級特色，使同學們浸潤于春風化雨、潤物無聲的養成教育中。同學們用智慧將教室布置得充滿濃郁的文化氛圍，有的班級貼上了勵志字畫，有的班級擺放了令人賞心悅目的綠植，有的對墻面進行了特色裝飾.....

班級文化角、綠植文化、墻體文化、橫梁文化以及學生們手繪的板報文化構成了獨具特色和代表性的教室文化。學校讓每一面墻都成為無聲的導師，讓每條標語都發揮潤物無聲的作用，讓每一個擺件都添入家的味道，于無聲處漲知識，于無聲處共成長。

當你穿梭在英華的教學樓，你會發現處處皆文化。英華賦予學子們一方釋放才能的天地，鼓勵學生們在一面面白墻上作畫，寄托自己的夢想和希望?！吧倌曛袊f”、梅蘭竹菊、琴棋書畫、卡通形象、油墨山水……精美絕倫的廊道文化既有濃重的中國風，也有少年們的童心未泯。一筆筆的勾勒，也賦予了每面墻新的生機。

河間英華不斷創設文化建設新形式，正如陶行知先生所講“要把教育變成空氣一樣，彌漫于宇宙”。大象無形，大音希聲，方寸之間，每一處文化都是同學們創造力和學校文化育人理念的充溢。

宿舍也有溫馨的寢室文化組合，拱形宿舍銘牌、方形格言牌、宿舍文化展示區，浸潤學生美好生活。在英華，讓每一個學生體會家的溫暖。

其他文化